Giáo án mầm non phân nhóm các con vật theo môi trường sống dưới nước hay trong gia đình, giúp bé nhận biết thêm về môi trường sống của các con vật mà bé được tiếp xúc thường xuyên. Các con vật hôm nay chúng ta cần phân nhóm gôm chó, mèo, gà, lợn, bò, cá, tôm, cua, ốc. Với giáo án này các cô có thể dạy 1-1 cho các trẻ đặc biệt hoặc một nhóm trẻ từ 2 đến 4 tuổi.
Học sinh: Châu Vinh
Thời gian: 30 phút
Giáo viên hướng dẫn: Đỗ Thị Hà
XEM THÊM:
- Giáo án dạy trẻ kỹ năng gấp khăn mặt
- Giáo án dạy trẻ nhận biết con Bò
- Giáo án dạy trẻ kỹ năng kéo khóa áo
Mục tiêu bài học
Sau khi được giáo viên giới thiệu, hướng dẫn, giải thích, được tham gia vào trò chơi, các bài tập luyện tập, Châu Vinh có thể:
- Phân nhóm được các con vật theo môi trường sống dưới nước và trong gia đình (chó, mèo, cá, lợn, bò, tôm, cua, gà, ốc).
- Gọi tên đúng con vật với môi trường sống, đặt (dán) con vật tương ứng với môi trường sống đúng 9/9 con vật.
Chuẩn bị dụng cụ
Giáo viên cần chuẩn bị dầy đủ dụng cụ học tập để buổi học có thể diễn ra xuôn sẻ và hiệu quả. Dụng cụ gồm có:
- 1 chiếc bàn, 2 chiếc ghế
- Bảng hoạt động, ngôi sao phần thưởng.
- Thẻ quản lí hành vi.
- Mô hình con vật ( chó, mèo, gà, bò, lơn, cá, tôm, cua, ốc) .
- Mô hình môi trường sống ( dưới nước, trong gia đình)
- Tranh ảnh các con vật và 2 môi trường sống tương ứng.
- Vạch bắt đầu, vòng tròn.
- Vòng quay, tranh các con vật, rổ.
Các hoạt động bài học phân nhóm môi trường sống
Giáo viên cần nhận định đối tượng trẻ cần dạy thuộc nhóm nào để có sự hỗ trợ phù hợp:
- Trẻ tự hoàn thành
- Trẻ hoàn thành với sự trợ giúp
- Trẻ chưa hoàn thành
Ổn định vị trí và giới thiệu bài (3 phút)
Ổn định vị trí.
Chào hỏi: “Cô chào C.V”.
Giới thiệu tiết học; “Hôm nay chúng ta sẽ học bài Phân nhóm các con vật sống dưới nước và trong gia đình”.
Quy định hành vi: ngồi trên ghế, im lặng, nhìn cô, lắng nghe.
Hoạt động 1: Phân nhóm con vật theo môi trường sống dưới nước và trong gia đình thông qua mô hình (8 phút)
Bước 1: Giáo viên cho trẻ quan sát mô hình 3D của 2 loại môi trường: dưới nước và trong gia đình, giới thiệu và gọi tên 2 môi trường.
Bước 2: Giáo viên làm mẫu phân nhóm 2-3 con vật theo môi trường dưới nước và trong gia đình.
“Cô có con chó. Con chó là con vật sống trong gia đình, cô đặt con chó vào môi trường trong gia đình. Cô có con cua, con cua là con vật sống dưới nước, cô đặt vào môi trường dưới nước.”
Bước 3: Giáo viên hỗ trợ trẻ thực hiện phân nhóm con vật theo môi trường sống.
Bước 4: Yêu cầu trẻ thực hiện.
Bước 5: Giáo viên nhận xét và khích lệ.
Hoạt động 2: Phân nhóm con vật theo môi trường sống dưới nước và trong gia đình thông qua hình ảnh (7 phút)
Bước 1: Giáo viên cho trẻ quan sát 2 tranh của 2 môi trường sống của con vật; trong gia đình và dưới nước. cho trẻ gọi tên 2 môi trường sống.
Bước 2: Giáo viên làm mẫu phân nhóm con vật với môi trường sống .
- Giáo viên đưa ra thẻ tranh con mèo và hỏi trẻ “Đây là con mèo”, Con mèo là con vật sống trong gia đình. Cô đặt vào môi trường trong gia đình.
- Giáo viên đưa thẻ tranh con tôm và hỏi trẻ “Đây là con gì?”, con tôm là con sống dưới nước , cô đặt vào môi trường sống dưới nước.
Bước 3: Giáo viên hỗ trợ trẻ thực hiện phân nhóm con vật theo môi trường sống.
Bước 4: Yêu cầu trẻ thực hiện.
Bước 5: Giáo viên nhận xét và khích lệ.
Hoạt động 3: Đặt con vật vào môi trường sống (6 phút)
Bước 1: Giáo viên cho trẻ quan sát vòng quay, trên đó có dán các con vật.
Giới thiệu 2 môi trường sống: dưới nước và trong gia đình.
Quy đinh: Châu Vinh sẽ quay vòng tròn, vòng tròn dừng ở trong ô có con vật nào thì con sẽ lấy và đặt vào môi trường tương ứng nhé.
Bước 2: Giáo viên làm mẫu quay vòng quay và lấy 1 con vật ở phòng quay đặt vào môi trường sống tương ứng.
Bước 3: Yêu cầu trẻ thực hiện. (hỗ trợ nếu trẻ chưa thực hiện được)
Bước 4: Giáo viên nhận xét và khích lệ.
Hoạt động 4: Trò chơi “Tìm nơi ở” (6 phút)
Bước 1: Giáo viên giới thiệu trò chơi và luật chơi
- Tên trò chơi: Tìm nơi ở.
- Luật chơi: không thực hiện khi chưa có hiệu lệnh, trẻ lấy và đưa các con vật trong rổ đến vạch xuất phát và bật nhảy qua vòng đến điểm kết thúc có tranh về môi trường dưới nước, trong gia đình và dán con vật tương ứng vào tranh.
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn và hỗ trợ trẻ thực hiện
- “Trong rổ cô có các con vật. Con chọn 1 con vật đứng trước vạch xuất phát và bật nhảy qua vòng tới đích để dán con vật vào môi trường sống tương ứng. Con thực hiện cho đến khi hết các con vật trong rổ”.
- Giáo viên hỗ trợ trẻ thực hiện 1 lượt.
Bước 3: Giáo viên và trẻ chơi
Giáo viên hô hiệu lệnh bắt đầu và cho trẻ thực hiện (hỗ trợ nếu trẻ gặp khó khăn)
Bước 4: Kết thúc và khen thưởng.
Củng cố và dặn dò
- Giáo viên yêu cầu trẻ nhắc lại 2 môi trường sống của con vật: dưới nước và trong gia đình.
- Giáo viên nhắc lại tên bài học: Phân nhóm các con vật theo môi trường sống: dưới nước và trong gia đình.
- Giáo viên dặn dò trẻ về nhà ôn bài.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Một số chú đối với giáo viên
- Giáo viên nói chậm và nhẫn mạnh vào các từ khóa.
- Thường xuyên khen thưởng để tạo động lực cho trẻ.
- Chuẩn bị tốt hoạt động được diễn ra liên tục không bị ngắt quãng.
- Tổ chức thêm các hoạt động để trẻ được luyện tập trong các môi trường khác nhau.
Trên đây là giáo án mầm non phân nhóm con vật sống môi trường sống dưới nước và trong gia đình với 9 con vật thân quen đối với trẻ (chó, mèo, gà, lợn, bò, cá, tôm, cua, ốc). Mong rằng cô trò có một buổi học vui vẻ và đạt hiệu quả cao.