Con bò là vật nuôi quen thuộc đối với người nông dân Việt Nam nên nhiều đứa trẻ được tiếp xúc và dễ đàng nhận biết. Tingenz.com chia sẻ bài học dạy trẻ nhận biết con Bò với giáo án đơn giản, dễ nhớ, phù hợp với trẻ từ 2 đến 4 tuổi và có thể dạy 1-1 với trẻ đặc biệt.
Giáo viên (GV): Cô Đỗ Thị Huyền
Thời gian: 25 – 30 phút
Học sinh: Gia Hưng (Ủn)
XEM THÊM:
Giáo án dạy trẻ kỹ năng kéo khóa áo
Mục tiêu bài học
Sau khi được giới thiệu, hướng dẫn và tham gia vào các hoạt động Gia Hưng có thể:
- Nhận biết được con Bò: chỉ tay, đưa đúng 2/3 lần yêu cầu.
- Bắt chước phát âm “Bò”.
- Thực hiện các hoạt động khi được yêu cầu có sự hỗ trợ.
Chuẩn bị dụng cụ
Giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để bài học xuôn sẻ và đạt hiệu quả cao:
- 1 cái bàn, 1 cái ghế
- Thẻ hành vi
- Lịch hoạt động cá nhân
- 1 Mô hình con bò
- 1 mô hình con gà
- Thẻ tranh con bò, con gà
- 3 bảng ghép hình con Bò 2 mảnh
- Mô hình trang trại Bò
- Chướng ngại vật: Cầu thăng bằng
- 4 Khay đựng đồ
Hoạt động bài học nhận biết con bò
Giáo viên đánh giá đối tượng trẻ thuộc đối tượng nào để có mức độ hỗ trợ phù hợp trong các trường hợp trẻ sau:
- Trẻ tự hoàn thành
- Trẻ hoàn thành với sự trợ giúp
- Trẻ chưa hoàn thành
Hoạt động khởi động, tạo hứng thú và ổn định (3 phút)
Chào hỏi: “Cô chào Gia Hưng”
Khởi động, tạo hứng thú: “Trước khi vào bài học hôm nay cô Hưng cùng nhau nghe bài con cá vàng bơi nhé”. GV và trẻ cùng nhau hát và chuyển động theo giai điệu bài hát (2-3 lần)
Ổn định vị trí
Giới thiệu bài học: “Hôm nay cô và Gia Hưng cùng nhau học về nhận biết con Bò”
Quy định hành vi: Ngồi đẹp. lắng nghe, mắt chú ý nhìn và im lặng (2 lần)
Giới thiệu các hoạt động gồm 4 hoạt động: Nhận biết con Bò qua mô hình, nhận biết con Bò qua hình ảnh, ghép hình con Bò và trò chơi đưa bò về trang trại (2 lần)
Hoạt động 1: Nhận biết con Bò qua mô hình (4 phút)
Bước 1: GV cho trẻ quan sát mô hình con Bò, đưa ra ngang tầm mắt với trẻ và giới thiệu “Bò” (3 lần).
Bước 2: GV yêu cầu trẻ chỉ tay/lấy/ đưa con Bò “Hưng ơi, chỉ con Bò/ Bò đâu/ đưa cô Bò” (Sau mỗi lần trẻ thực hiện GV nhắc lại “Bò”)
Bước 3: Yêu cầu trẻ chỉ tay/ đưa cô Bò thông qua lựa chọn 1 trong 2 (với con Gà). Sau mỗi lần trẻ thực hiện GV sẽ nhắc lại “Bò”
Bước 4: Khen ngợi, khích lệ và chuyển hoạt động
Cô và Ủn vừa cùng nhau nhận biết con Bò qua mô hình, bây giờ chúng mình sẽ nhận biết con bò thông qua hình ảnh.
Hoạt động 2: Nhận biết con Bò qua thẻ tranh hình ảnh (6 phút)
Hoạt động 2.1. Nhận biết con Bò qua thẻ tranh hình ảnh
Bước 1: GV đưa ra hình ảnh con Bò và giới thiệu “Bò” (3 lần).
Bước 2: GV yêu cầu trẻ chỉ tay/ lấy/đưa Bò “Hưng ơi, chỉ Bò/ Bò đâu/ đưa cô Bò” (Sau mỗi lần trẻ thực hiện GV nhắc lại “Bò”). Hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Bước 3: Yêu cầu trẻ chỉ tay/ lấy/ đưa con Bò thông qua lựa chọn 1 trong 2 (với con Gà). Mỗi lần trẻ thực hiện GV sẽ nhắc lại “Bò”. Hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Bước 4: Khen ngợi và chuyển hoạt động
Hoạt động 2.2. Đặt tương ứng hình ảnh con Bò với hình ảnh con Bò
Bước 1: GV đưa ra hình ảnh con Bò và làm mẫu “Cô đặt tương ứng Bò với Bò” (2 lần)
Bước 2: GV hỗ trợ, hướng dẫn trẻ đặt tương ứng 1 – 1 (3 lần). Hỗ trợ trẻ khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Bước 3: GV yêu cầu trẻ thực hiện.
Bước 4: Khen ngợi và chuyển hoạt động.
Hoạt động 3: Ghép hình con Bò (5 phút)
Bước 1: GV cho trẻ quan sát bảng ghép mẫu 2 mảnh và phân tích, ghép mẫu (GV làm mẫu 2 lần)
Bước 2: GV hỗ trợ, hướng dẫn trẻ ghép hình 2 mảnh.
Bước 3: GV yêu cầu trẻ trẻ thực hiện ghép Bò 2 mảnh. Hỗ trợ khi trẻ khó khăn trong quá trình ghép.
Bước 4: Khen ngợi và chuyển hoạt động.
Hoạt động 4: Trò chơi “Đưa Bò về trang trại” (5 phút)
Bước 1: GV giới thiệu trò chơi “Đưa bò về trang trại”.
Bước 2: GV hướng dẫn và hỗ trợ trẻ thực hiện
“Ở đây có những bạn bò đang đi lạc, chúng mình cùng giúp các bạn Bò này về trang trại nhé. Con sẽ cần đi qua cầu thăng bằng để đưa được các bạn Bò này về trang trại”. GV hỗ trợ trẻ thực hiện 1 lần.
Bước 3: GV yêu cầu trẻ thực hiện.
Bước 4: Kết thúc, khích lệ và khen thưởng.
Củng cố, dặn dò (2 phút)
– GV đưa con bò ra và nhắc lại 2 lần về bài học.
– GV dặn dò trẻ về nhà ôn tập.
– GV nhận xét tiết học.
Giáo viên chú ý:
GV nói chậm và nhấn mạnh vào “Bò”
Thường xuyên khen ngợi và tạo động lực cho trẻ
Chuẩn bị tốt hoạt động, đồ dùng liên quan
Tạo điều kiện để trẻ có thể thực hiện ở nhiều môi trường khác nhau
Trên đây là giáo bán bài học nhận biết con bò được áp dụng cho trẻ mầm non và trẻ đặc biệt. Bài học này đã được áp dụng vào thực tế tại các trung tâm, trường mầm non và đã đạt mục tiêu hiệu quả tốt. Mong rằng cô và trò có buổi học vui vẻ!