Trong giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ từ 2 đến 4 tuổi được nhiều giáo viên quan tâm chú trọng với nhiều bài giáo án công phu và cẩn thận. Trong đó bài dạy cho bé khuyết tật trí tuệ càng được quan tâm hơn, dưới đây sẽ là giáo án nhận biết màu đỏ được chuẩn bị kỹ lưỡng để giảng dạy về chủ đề màu sắc.
Giáo viên (GV): Lê Thị Huyền
Học sinh: Long
>>> XEM THÊM:
- Giáo án mầm non nhận biết quả cà tím
- Giáo án mầm non nhận biết quả Su Su
- Giáo án nhận biết vị trí đồ vật phía dưới
1. Đặc điểm, nhu cầu, sở thích của bé
Trước hết, giáo viên cần đánh giá học sinh (Long) có hành vi, khả năng nhận biết như thế nào để có bài dày phù hợp.
- Trẻ đã có ngôn ngữ
- Hành vi: Hay nói linh tinh, nhắc lại lời, chạy nhảy ra khỏi chỗ, cười tự do.
- Sở thích: chạy nhảy, ăn bim bim, uống sữa, sticker
- Không thích: ăn hoa quả
Điểm mạnh của bé
- Vận động thô: khả năng vận động của trẻ tốt
- Ngôn ngữ: ngôn ngữ nghe hiểu của trẻ tốt hơn, trẻ hiểu được các yêu cầu và nhiệm vụ của giáo viên đưa ra
- Nhận thức: trẻ học tốt số
Điểm yếu của bé
- Nhận thức: trẻ chưa biết hình dạng, màu sắc
- Hành vi: hay nói linh tinh, lặp lại, cười khi cô yêu cầu.
- Ngôn ngữ: ngôn ngữ diễn đạt chưa tốt, phát âm còn ngọng.
Mục tiêu bài học
Sau khi được hướng dẫn, làm mẫu, tổ chức chơi trò chơi với sự giúp đỡ của giáo viên, trẻ nhận biết, gọi tên được màu đỏ, nhận biết các đồ vật có màu đỏ.
Trẻ nói được rõ ràng các từ: màu đỏ, quả táo, ô tô, bông hoa, quả dâu tây.
Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Tranh biểu tượng, tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học
- Quả, cây, dải thăng bằng
- Màu, giấy A4
- Phần thưởng : sticker
Hoạt động bài dạy nhận biết màu đỏ
| Hoạt động và thời gian | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ | Phản ứng của cô |
|---|---|---|---|
| 1. Ổn định và gây hứng thú ( 5 phút) | Giáo viên quy định hành vi : Mắt nhìn côNgồi ngoanKhông nói chuyện | + Trẻ đặt tay lên bàn + Cười | Long ngồi ngoan, nhìn cô. |
| 2. Nhận biết, gọi tên màu đỏ ( 10 phút) | + Tạo hứng thú : chơi trò chơi “ cua bò,cua cắp” + Giáo viên đưa quả táo, quả dâu tây, bông hoa, xe ô tô để trên mặt bàn trước mặt trẻ. + “ Cô đố con biết, những đồ này ( lần lượt) màu gì?” + Màu đỏ + Giáo viên đưa ra thẻ màu xanh và màu đỏ. + “ Con lấy thẻ màu đỏ đặt lên xe ô tô nhé” | + Chơi trò chơi cùng cô + Trẻ với tay sờ đồ + Ô tô…zin zin zin…, táo, quả táo. + Màu gì? Đỏ + Màu đỏ + Trẻ cầm thẻ màu xanh + Trẻ nhổm người đứng lên, tay với tranh muốn ra khỏi chỗ ngồi | + Cô trò mình cùng chơi nhé. + Nhiều đồ quá ; quả táo, quả dâu tây, ô tô, bông hoa… + Màu gì nhỉ ? màu…. + A, đúng rồi. Màu đỏ. Nhắc lại cho cô “ màu đỏ” + Cô giúp trẻ hướng tay vào thẻ màu đỏ, lấy và nhắc lại: thẻ màu đỏ lên ô tô… zin zin … + Giỏi quá, cô khen con nào, zê! + “ Thôi nào, Long, ngồi đẹp” |
| 3.Tô màu đỏ ( 10 phút) | + Gv giới thiệu về bức tranh quả táo + Đàm thoại về bức tranh + Gv gợi ý cho trẻ tô màu quả táo + Gv để trẻ tự lấy màu đỏ để tô ( nếu trẻ làm sai, cô hướng dẫn) | + “ tranh, quả táo, màu đỏ…” + Trẻ cười thích thú + Trẻ lấy nhiều màu | + Con hãy nhìn bức tranh quả táo nhé. + Bây giờ cô con mình sẽ trang trí cho quả táo này nhé! + Màu gì nhỉ? Long tìm cho cô màu đỏ. + Cô giúp trẻ lấy đúng màu đỏ. + Woww, vậy là con đã tô được quả táo rồi, quả táo màu đỏ. + Giỏi quá! |
| 4.Chơi trò chơi hái táo ( 10 phút) | + GV đưa ra cây táo có gắn hai loại quả táo xanh và táo đỏ. + GV hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi + GV có thể làm mẫu + Trẻ hái táo theo yêu cầu của giáo viên: Con hái cho cô những quả táo màu đỏ nhé. | + Trẻ khám phá cây táo + “ Quả táo, cây táo, táo đỏ.” + Trẻ quan sát cô + Trẻ hái táo đỏ + Trẻ cất đồ dùng | + À, cô có cây táo rất nhiều quả : táo xanh, táo đỏ này… + Long có thích táo không? Táo đỏ ngon quá , chín rồi chúng ta thu hoạch thôi ! + Hoan hô! Con giỏi quá! |
| 5. Củng cố và khen thưởng (5 phút) | + Nhắc lại: quả táo, bông hoa, ô tô, quả dâu tây, màu đỏ. + Thưởng sticker cho trẻ | + Trẻ nhắc lại những từ cô yêu cầu, nói được đúng màu sắc các đồ : màu đỏ + Trẻ nhận sticker rất vui và thích thú. | + Cô khen trẻ + Sticker của long đẹp quá! |
Yêu cầu giáo viên:
- Trong suốt quá trình dạy giáo viên luôn nói chậm, rõ ràng : màu đỏ, quả táo, ô tô.. để trẻ hiểu và làm theo yêu cầu.
- Hoạt động diễn ra liên tục, không ngắt quãng.
- Sử dụng nhiều đồ dùng khác nhau : tramh ảnh, đồ chơi… để trẻ chỉ, sờ…
- Khen thưởng và tạo nhiều cảm xúc để trẻ thu hút chú ý tham gia.
Trên đây Tingenz đã chia sẻ giáo án bài dạy nhận biết màu đỏ để các giáo viên có thêm tài liệu tham khảo cho giáo án của mình. Bài dạy này đã được áp dụng vào thực tế và đã đạt hiệu quả cao trong giảng dạy. Chúc cô và trò có buổi học vui vẻ!