Giáo án nhận biết con vật sống trong rừng là một trong những bài dạy quan trọng nhưng tương đối khó với trẻ trong loạt bài phát triển nhận thức. Hôm nay, Tingenz.com sẽ chia sẻ cho bạn về giáo án bài viết này đã được áp dụng thực tế và đạt hiệu quả cao tại các trường mầm non tư thục.
Thời gian: 25-30 phút
Tên học sinh: Hà Phương (H.P)
XEM THÊM:
- Giáo án nhận biết cao thấp cho trẻ đặc biệt
- Giáo án bài dạy nhận biết quả chuối chất lượng cao
- Giáo án kỹ năng cài cúc áo chuẩn bộ giáo dục
Mục tiêu bài học
Sau khi được giới thiệu, hướng dẫn và giải thích, tham gia vào trò chơi các bài tập luyện tập H.P có thể:
- Ôn tập gọi tên được các con vật (Gấu, voi, hổ)
- Chỉ, gọi tên được 3/5 lần môi trường sống của một số con vật trong rừng: hổ, gấu, voi theo yêu cầu của giáo viên.
- Để/đặt đúng 3/3 con vật vào môi trường sống trong rừng
- Chơi đúng luật, đúng các bước khi tham gia trò chơi đạt tối thiểu 1/2 lần thực hiện
- Hợp tác, hứng thú, tham gia hoạt động trong tiết học một cách tích cực.
Chuẩn bị dụng cụ học tập
Trong học này các giáo viên cần chuẩn bị các dụng học tập đầy đủ để thuận tiện cho việc học tập đạt hiệu quả cao, gồm có:
- Lịch hoạt động
- Thẻ quy định hành vi (lắng nghe, ngồi đẹp, im lặng, nhìn cô)
- Mô hình 3D môi trường sống trong rừng
- Mô Hình 3D các con vật sống trong rừng (hổ, voi, gấu)
- Khay trắng
- Nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Tranh dán các con vật, giấy A4
- Thanh ngang, vòng, vạch xuất phát
- Phần thưởng
Các hoạt động bài dạy nhận biết con vật sống trong rừng
Giáo viên xác định Hà Phương thuộc đối tương nào để có sự hỗ trợ phù hợp nhé!
- Trẻ tự hoàn thành
- Trẻ hoàn thành có sự trợ giúp
- Trẻ chưa hoàn thành
| Hoạt động | Chi tiết hoạt động bài dạy nhận biết con vật sống trong rừng |
|---|---|
| Khởi động gây hứng thú | – Khởi động: Vỗ tay theo bài hát “Chú voi con ở bản Đôn”. Bây giờ cô cùng H.P sẽ cùng vỗ tay theo bài nhạc “Chú voi con ở bản đôn nhé”. – Ổn định vị trí: – Giới thiệu bài mới Cô và H.P vừa nghe bài hát “Chú voi con ở bản Đôn” trong bài hát có bạn voi đấy. Hôm nay cô và H.P sẽ cùng tìm hiểu về môi trường sống trong rừng. Quy định hành vi: trong giờ học H.P phải “ngồi đẹp, lắng nghe, im lặng, nhìn cô”. – Giới thiệu các hoạt động. |
| Hoạt Động 1: Nhận biết môi trường sống trong rừng thông qua mô hình | Nhận biết môi trường sống trong rừng qua mô hình. Bước 1: Giáo viên cho trẻ quan sát mô hình môi trường sống của con vật trong rừng: hổ, gấu, voi và giới thiệu “Đây là môi trường sống trong rừng” (2-3 lần) và yêu cầu trẻ nhắc lại “trong rừng”. Bước 2: Giáo viên chỉ vào mô hình môi trường sống và hỏi trẻ “Đây là môi trường sống?” chờ 2-3 giây cho trẻ trả lời. Nếu trẻ trả lời đúng thì khen ngợi, nếu trẻ chưa làm được thì giáo viên nhắc lại “trong rừng” và yêu cầu trẻ nhắc lại. Bước 3: Giáo viên làm mẫu để mô hình con hổ, vào mô hình môi trường sống trong rừng. Bước 4: Giáo viên yêu cầu trẻthực hiên hoạt động (có hỗ trợ và giảm hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn). Bước 5: Giáo viên nhận xét, khen ngợi trẻ. |
| Hoạt động 2: Nhận biết môi trường sống trong rừng thông qua tranh | Nhận biết con vật sống trong rừng thông qua tranh. Bước 1: Giáo viên cho trẻ quan sát tranh môi trường sống của con vật trong rừng: hổ, gấu, voi và giới thiệu “Đây là môi trường sống trong rừng” (2-3 lần) và yêu cầu trẻ nhắc lại “trong rừng”. Bước 2: Giáo viên chỉ vào tranh môi trường sống và hỏi trẻ “Đây là môi trường sống?” chờ 2-3 giây cho trẻ trả lời. Nếu trẻ trả lời đúng thì khen ngợi, sai thì giáo viên nhắc lại “trong rừng” và yêu cầu trẻ nhắc lại (3 lần). Bước 3: Giáo viên làm mẫu để tranh con hổ, vào tranh môi trường sống trong rừng. Bước 4: Yêu cầu trẻ thực hiên hoạt động (có hỗ trợ và giảm hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn). Bước 5: Giáo viên nhận xét, khen ngợi trẻ. |
| Hoạt động 3: Dán tranh môi trường sống trong rừng | Dán tranh con vật sống trong rừng là: hổ, voi, gấu. Bước 1: Giáo viên giới thiệu đồ dùng, cách thực hiện và làm mẫu. Bước 2: Giáo viên tổ chức cho trẻ thực hiện: Trẻ ngồi tại bàn và dùng hồ để dán tranh môi trường sống trong rừng (Dán cây, các con vật sống trong rừng). Bước 3: Khái quát lại nội dung tranh môi trường các con vật sống trong rừng. Giáo viên chỉ vào tranh hỏi trẻ 1. “Đây là môi trường sống gì nào?”, 2. “Con voi sống ở đâu ?” 3. “Con gấu sống ở đâu ?” 4. “Con hổ sống ở đâu ?”. Nếu trẻ trả lời đúng thì khen ngợi, nếu trẻ chưa làm được thì giáo viên nhắc lại “trong rừng” và yêu cầu trẻ nhắc lại. Bước 4: Giáo viên nhận xét, khen ngợi. |
| Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Đưa tôi về nhà” | Chơi trò chơi “Đưa tôi về nhà”. Bước 1: Giáo viên giới thiệu trò chơi, phổ biến quy luật chơi, cách chơi và làm mẫu: Các bạn mải chơi nên đi lạc khỏi rừng. Hà Phương đưa các bạn quay lại về rừng nhé. Trước tiên, Hà Phương đứng ở vạch xuất phát màu xanh, cô ra hiệu lệnh bắt đầu con bước qua rào cản dán con vật lên tranh môi trường sống, sau đó bật nhảy chụm tách qua vòng tròn về vạch kết thúc màu đỏ nhé. Bước 2: Giáo viên cho trẻ chơi (hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn). Bước 3: Giáo viên chỉ vào tranh hỏi trẻ 1. “Đây là môi trường sống ?” 2. “Con voi sống ở đâu ?”  3. “Con gấu sống ở đâu ?” 4. “Con hổ sống ở đâu ?” Nếu trẻ trả lời đúng thì khen ngợi, nếu trẻ chưa làm được thì giáo viên hỗ trợ trẻ trả lời. Bước 4: Giáo viên nhận xét, tổng kết hoạt động và khen thưởng cho trẻ. |
| Củng cố, dặn dò | – Giáo viên yêu cầu trẻ nhắc lại tên môi trường sống. – Giáo viên dặn dò trẻ về ôn bài. – Giáo viên nhận xét tiết học và khen thưởng. |
Giáo viên cần chú ý
- Giáo viên nói chậm và nhấm mạnh vào các từ khóa.
- Thường xuyên khen thưởng và tạo động lực cho trẻ.
- Chuẩn bị tốt các hoạt động được diễn ra không ngắt quãng.
- Tổ chức thêm các hoạt động để trẻ được luyện tập trong môi trường khác nhau.
Trên đây là Giáo án Nhận biết con vật sống trong rừng để các giáo viên tham khảo thực hiên giảng dạy. Bài học dành cho trẻ đặc biệt nên học 1:1 để đạt hiệu quả cao nhất. Chúc cô trò có buổi học vui vẻ nhé!
Nguồn: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI